一个年代的开展与前进离不开人类关于旧思维、旧事物的质疑与批评,这种思维和才能能够推进并发明新社会。质疑批评既包含不容易承受定论的情绪,也包含刨根究底的品质。质疑批评应是理性的、双向的,不只指向他⼈,不迷信威望;也指向⾃⼰,并因而愈加容纳异见。这种才能也是社会生计与开展的要害要素,更是科学层面上的必备条件,培育青少年具有质疑批评才能,开展他们能够辩证的看待事物,不被外因所搅扰,从而提高学生才能。
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